Eurocentrismo, Humor e Pedagogias Culturais na TV (Horrible Histories)

O presente trabalho tem o objetivo de analisar o programa de TV "Deu a louca na Historia" (Horrible Histories) na perspectiva das pedagogias culturais.As reflexoes aqui apresentadas estao ancoradas, epistemologicamente, no campo dos Estudos Culturais e Educacao.As discussoes teoricas buscam aproximar os conceitos de discurso, humor, historia e eurocentrismo, alinhados aos estudos sobre televisao.A metodologia utilizada caracteriza-se pela pesquisa bibliografica e pela analise dos quadros do programa com base no referencial teorico definido na pesquisa bibliografica.O principal eixo tematico a partir do qual as analises foram organizadas e a questao do eurocentrismo.As principais conclusoes apontam para a existencia, no programa, de uma concepcao eurocentrica sobre a historiografia, que se revela no modo como sao representados o passado da Europa e de outros continentes, a religiao de povos nao-europeus e o processo de colonizacao de territorios pelos europeus ao longo dos seculos XIX e XX.Ao mesmo tempo em que o humor do programa e destinado ao entretenimento, tambem atua como uma pedagogia cultural que dissemina uma concepcao eurocentrica sobre cultura.