La science de l'education Chapitre 13 : L'apprentissage et l'enseignement des langues etrangeres

Cette monographie est partie integrante de "La Science de l'education", le traite de Caleb Gattegno qui rassemble les fondements de sa pensee et les recherches menees tout au long de sa vie. Ce chapitre revet une importance particuliere car il etablit quels apprentissages conduisent chacun d'entre nous a la maitrise de sa langue maternelle, "la plus etrangere de toutes les langues".Les capacites ainsi developpees peuvent sans doute etre utiles pour apprendre une deuxieme langue.De la se pose alors, selon l'auteur, la question de l'enseignement des langues: "Pouvons-nous nous inspirer des découvertes faites dans l'étude de l'acquisition d'une première langue pour trouver des manières d'enseigner qui conduisent chaque étudiant à ( ... ) utiliser son savoir-faire pour conquérir rapidement, facilement et pour de bon une autre langue, presque comme si elle devenait sa langue principale ?" "Ce qui fait la valeur de cette proposition, c'est qu'elle est la première présentation explicite d'une épistémologie de l'apprentissage d'une deuxième langue, utile aux enseignants qui ( ... ) seront mieux à même de cibler leurs activités."- Caleb Gattegno